About研究・活動内容

社会科のなかでも、占領下沖縄の社会科について詳しく研究しています。当時沖縄で独自に作成された教科書は世界で１点しかないものもあり、とても貴重です。

その貴重な教科書や副読本を発掘し、テキスト分析を行っています。

教育実践については、戦前から戦後の教員の授業ノートや自作教材を発掘し、分析しています。私自身の教育実践論文もあります。

代表的な活動例

• 博士学位請求論文「占領下沖縄における社会科成立史研究」お茶の水女子大学、2019年、1-361頁
• 「成城学園中学校高等学校の地理教育における自学自習 : その歴史的経緯に着目して」『成城学園教育研究所研究年報』第三十五集、2014年、1-68 頁
• 「占領初期沖縄における歴史教育の志向性―『沖縄歴史参考資料』を手がかりに―」『日本の教育史学』第58集、2015年、58-70頁

戦前は地理教員、戦後は「おもろさうし」の研究者として著名で、沖縄人連盟会長、沖縄文化協会会長、琉球育英会会長などを歴任し、戦後沖縄の救済と復興に務めた仲原善忠に関する研究をしています。

近年新たに発掘した仲原善忠史料の整理と活用に尽力しています。

代表的な活動例

• 『旧制成城高等学校尋常科地理自学書集』不二出版、2014年
• 「仲原善忠の新史料発見による新「著書論文目録」作成とその意義」『沖縄研究資料』32、2021年、4-8頁
• 「仲原善忠著書論文目録」『沖縄研究資料』32、2021年、111-126頁

沖縄の教育、歴史、社会問題など研究に関連することに加え、沖縄旅など幅広く雑誌やWEBサイトなどで記事を書いています。

代表的な活動例

• 前田勇樹・古波藏契・秋山道宏編『つながる沖縄近現代史―』ボーダーインク、2021年（共著）
• 「自分の名前が書けない人の戦後」『季刊 社会運動』、2022年、28‐31頁
• 「米軍占領下と復帰後の学校教育の変化」『現代用語の基礎知識』、2022年、61‐62頁

教育制度、教育問題、教育実践など、教育に関する書籍やコラムを書いています。元中高の教員、現教員養成や教員の再教育をする立場、そして教育学研究者の３つの立場から、教育に関する情報を幅広くお伝えしています。

代表的な活動例

• ソクラテスのたまご編集部編『＃学校ってなんだろう―“学校"について自由に語ろう』学時出版、2021年（共著）
• 斎藤義雄編『教職概論―理想の教師像を求めて』大学図書出版、2020年（共著）
• 尾崎博美・井藤元編『ワークで学ぶ教育課程論』ナカニシヤ出版、2018年（共著）

大学院生や研究者の学び方・生き方に関して発信しています。特に社会人の大学院進学やポスドク問題に高い関心を寄せています。

代表的な活動例

• 「大学非常勤講師として「人並み」に生きる―個人事業主という選択―」【web】
• 「大学非常勤講師が個人事業主になることで、実所得が増えるしくみ」【web】
• 「正規職員をしながら大学院に進学する手順―教育系・博士後期課程の場合―」【web】